البكالوريا التجريبي في مادة الادب عربي

ثانوية بن جامعة محمد عين طارق السنة الدراسية: 2008/2009 الشعبة: 3 ت إ/ع ت/ ر/ هك المدة: 2 ساعة و30 دقيقة امتحان البكالوريا التجريبي في مادة الأدب العربي على المترشح أن يختار احد الموضوعين التاليين الموضوع الاول: النص: 1- تبارك شغب تحدى العنــــــادا فصام، واضرب سبعا شدادا 2- وآنف أن يستسيغ الحيـــــــــاة (تجرعه) ذلة واضطهـــــادا 3- واقسم أن لا يعيش النهــــــــار عميلا... يوفر لليـــــوم زادا 4- وان يهجر النوم يلقى المنايـــا ويبلو الليالـــي الطوال جلادا 5- علام يكد لخير الدخيـــــــــــل ومن كد أتعابه ما استفــــادا؟ 6- يصوم ويمضغ جمر الغضـــا أما ألهب الجمر فيه الجهـادا؟ 7- ويضمأ، والماء ملء يديــــــه إذا(استفحل السم) فيه وســادا 8- ومن دمـــــــه يرتوي ويروي سنابلـــــــــه ويفــــدي البلادا 9- وجنت فرنسا لإضراب شعب فعاثت بعرض البلاد فســـــادا 10- بكت، فضحكنا وقال الزمان (تبارك شعب) تحدى العنــــادا شرح الكلمات: الغضا= شجر خشبه من اصلب الخشب وجمره يبقى وقتا طويلا لا ينطفئ. الاسئلــــــة: البناء الفكري: (10ن) 1. لخص مضمون الأبيات بأسلوبك الخاص. 2. ماهي مناسبة القصيدة؟ ما الأبيات الدالة على ذلك؟ 3. بما اتسمت حياة الشعب الجزائري تحت وطأة الاستعمار الفرنسي؟ 4. استخرج الألفاظ الدالة على المستعمر. 5. يبدو تأثر "مفدي" بالثقافة الإسلامية استدل على ذلك من القصيدة. 6. يحمل النص قيما عديدة، استخرج قيمتين مختلفتين واشرحهما. 7. ناقش نزعة الشاعر من خلال القصيدة. البناء اللغوي: (10ن) 1. أعرب ماحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل. 2. كرر الشاعر لفظة (شعب) في القصيدة ثلاث مرات مادلالة هذا التكرار. 3. ما الغرض البلاغي للأسلوب الخبري الوارد في البيت الأول. 4. مانوع أسلوب البيت الخامس؟ وما غرضه البلاغي؟ 5. استخرج من البيت السادس صورة بيانية اشرحها وبين وجه بلاغتها. 6. استخرج من البيت الأخير محسنا بديعيا وبين نوعه.

شكرا جزيلا لك اخي بارك الله فيك